印刷媒体技术专业人才培养方案-江西招标网

一、专业名称及代码

印刷媒体技术**。

二、入学要求

普通高中毕业生、中等职业学校毕业或具备同等学历。

三、修业年限

三年。

四、职业面向

本专业职业面向如表1所示。

表1 印刷媒体技术专业职业面向

所属专业大类（代码）

所属专业类（代码）

对应行业（代码）

主要职业类别（代码）

主要岗位群或技术领域举例

轻工纺织大类（**）

印刷类（**）

印刷和记录媒介复制业（**）

印前处理人员[6-**-**（GBM8-**）]；

印刷操作人员[6-**-**（GBM8-**）]；

印后制作人员[6-**-**（GBM8-**）]；

其他印刷人员[6-**-**（GBM8-**）]

印刷工艺设计员；

印前制版员；

印刷机操作员；

印刷质量检验员；

印刷生产与业务管理员

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，能主动适应新闻出版产业经济发展和产业技术结构升级需要，具备良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握现代印刷技术专业知识和职业技能，面向印刷和记录媒介复制业的包装装潢及其他印刷、装订及印刷相关服务等职业群，能够胜任印刷及相关行业企业中印刷生产操作、印刷工艺技术、印刷生产管理等岗位工作的高素质技术技能人才。

（二）培养规格

本专业毕业生在素质、知识和能力等方面具备以下的要求：

1.素质

（1）坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

（2）崇尚宪法、遵守守纪律、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识。

（3）具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。

（4）勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神。

（5）具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和1-2项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，以及良好的行为习惯。

（6）具有一定的审美和人文素养，能够形成1-2项艺术特长或爱好。

2.知识

（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。

（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。

（3）掌握印刷设备操作、设备维护和保养的方法。

（4）掌握印刷质量检验与评价的方法及品质管理知识与方法。

（5）掌握印后加工设备操作与工艺控制的方法。

（6）掌握印刷生产组织、协调与管理、工艺设计、编制与实施的基本知识。

（7）掌握的印前设计软件操作和应用知识。

（8）掌握印刷材料选用、使用、保管知识与方法。

（9）掌握印刷过程的基本控制的原理。

（**）掌握印刷营销和成本核算基本知识。

（**）了解印刷专业英语、印刷包装行业标准相关知识。

3.能力关键能力：

（1）具备自主学习、探究学习和终身学习的能力。

（2）具备信息技术应用能力，熟练运用办公软件及互联网技术

（3）具备创新创业能力，能够策划开展创新创业项目

（4）具备实践动手能力。

（5）综合分析、解决问题与处理突发事件的能力

（6）工作计划编制、判断决策与执行能力

专业能力：

（1）平版印刷机操作与印刷工艺控制能力

（2）印刷质量检验与分析能力

（3）印后加工设备操作与加工工艺控制能力

（4）印刷工艺设计、编制与实施能力

（5）印刷生产组织、协调与管理能力

（6）柔版印刷机操作与印刷工艺控制能力

（7）凹版印刷机操作与印刷工艺控制能力

（8）网版印刷机操作与印刷工艺控制能力

（9）具备印刷成本核算与印刷业务营销的能力。

六、课程设置及要求

（一）课程设置

本专业课程主要包括公共基础课程和专业（技能）课程。

1、公共基础课程

公共基础课程包括通识必修课和通识选修课两类。

通识必修课包括：思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、职业生涯规划、就业指导、大学语文、大学英语、体育与健康、计算机应用基础、大学生心理健康教育、军事课、创新创业基础、创业实践。

通识选修课包括：音乐欣赏、美术鉴赏、国标舞、戏剧鉴赏、影视化妆、影视欣赏、书法、插花艺术、健美操、中国近现代史、跆拳道、国学经典赏析、沟通技巧、手工艺制作、习近平新时代中国特色社会思想概论。

序号	课程名称	主要教学内容与目标
1	思想道德修养与法律基础（**学时、3学分）	“思想道德修养与法律基础”课程，主要包括政治教育、思想教育、道德教育、法制教育等方面的内容。课程贯彻落实“以德治国”、“依法治国”的重要思想和社会主义荣辱观，帮助大学生树立中国特色社会主义的共同理想，确立坚定的马克思主义信念，继承和弘扬爱国主义传统，树立正确的人生观和人生价值观，加强自身道德修养、培育各种道德素质，提高法律素养、自觉遵纪守法，促使他们树立马克思主义正确的世界观、人生观和价值观，做“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义事业建设者和接班人。
2	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（**学时、4学分）	全面概述了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、习近平新时代中国特色社会主义思想的科学涵义、形成发展过程、科学体系、历史地位、指导意义、基本观点以及中国特色社会主义建设的路线方针政策等方面的内容。通过讲授中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的历史进程，使大学生对马克思主义中国化进程中形成的理论成果有更加准确的把握；对中国共产党领导人民进行的革命、建设、改革的历史进程、历史变革、历史成就有更加深刻的认识；对中国共产党在新时代坚持的基本理论、基本路线、基本方略有更加透彻的理解；对运用马克思主义立场、观点和方法认识问题、分析问题和解决问题能力的提升有更加切实的帮助。
3	形势与政策（**学时、1学分）	形势与政策课程要紧紧围绕中央有关文件精神，及时把握国内外经济、社会发展的形势与热点，让大学生了解世情、纵观国情、社情，力求内容的科学性、实效性、生动性；紧密结合新时代大学生的知识水平及个性特点，让大学生学习知识、增强能力、提升素质、与时俱进、实现个人的全面发展，进而积极投身到改革开放和社会主义现代化建设的伟大事业中。
4	职业生涯规划（**学时、1学分）	通过对职业素养、大学生自我认知、职业认知、职业生涯规划的设计与实施、评估与修正等基本内容的学习，激发学生职业生涯发展的自主意识，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此充分挖掘个体潜能，规范和调整自己的行为，有目的的学习和补充自己各方面的能力，为顺利就业、创业创造条件。
5	大学语文（**学时，4学分）	以听、说、读、写为基本载体，融思想性、知识性、审美性、人文性和趣味性于一体，培养学生语文应用能力和职业人文素质，注重思想教育、道德熏陶，着力于传递人文知识、丰富人文情怀，提升人文内涵，为学生终身学习和职业发展奠定基础，为提高学生综合素质和职业能力扩展空间。 1. 具备基本的文学常识，掌握诗歌、散文、小说、戏剧等不同文体的特点，了解中国文学发展概况及重要作家作品，积累一定汉语知识。 2. 具有良好阅读习惯，能正确理解和运用祖国语言文字进行表达和交流。 3. 具有一定的审美鉴赏能力，能运用文学术语阅读、赏析文学作品。 4. 具有一定的信息处理能力和创新思维能力。
6	大学英语（**学时，4学分）	以实用为主，够用为度，注重培养学生综合运用语言的能力，使学生掌握一定的英语基础知识，并具有一定的听、说、读、写能力，达到英语应用能力三级（B级）水平，强调听说基本技能训练，具备运用英语进行简单对话的能力。 1. 词汇认知个单词（包括入学时要求掌握的个单词）其中个能英汉互译，拼写学生应结合专业，认知个专业英语词汇。 2. 语法掌握英语基本的语法规则，在听，说，读，写，译中能正确运用语法知识。 3. 听力能听懂日常涉外业务活动中结构简单，发音清楚，语速为每分钟词的英语对话。 4. 口语能用英语进行一些基本交际，日常和涉外交际，掌握一定的口语表达法。 5. 阅读能阅读一些中等难度的一般题材的剪短英文资料，阅读速度不低于每分钟词。 6. 写作能就一般题材，在分钟内写出-词的命题作文。 7. 翻译能借助词典将一般难度题材的文字材料译成汉语。笔译速度每小时个词。
7	体育与健康（**学时、6学分）	通过体育课程学习，使学生掌握基本理论知识，基本技术、技能，建立正确的体育观念，逐步提高专项运动的技术水平。培养学生体育兴趣，掌握科学的体育锻炼方法，至少熟练掌握二项体育运动的基本技术、技能；全面发展体能素质，养成自觉参与锻炼的行为习惯，提高终身体育锻炼能力；形成健康的心理品质、良好的人格特征、积极的竞争意识以及团队合作态度。
8	计算机应用基础（**学时、4学分）	“计算机应用基础”课程主要包括计算机的基础知识、操作系统的操作、OFFICE 办公软件的使用、Internet的基本应用等，通过该课程的学习，学生应掌握应用计算机的初步能力，具备初步的办公应用能力，为今后学习其他专业课程打下良好的基础。
9	大学生心理健康教育（**学时、2学分）	根据大学生的身心发育特点和教育规律，传授心理学知识，进行心理体验和行为训练，通过掌握并应用心理健康知识，帮助学生了解心理科学基础知识，掌握心理调适技能，形成恰当的成就动机，具备人际交往的技能，确立健康的爱情观，引导学生自觉加强自身心理素质的训练与优化，促进自身的完善与发展。
**	就业指导（**学时、1学分）	通过就业政策、求职技巧、就业信息等方面的指导，帮助毕业生适应社会发展对人才的需求，树立正确的择业就业和职业道德观念，提高就业竞争力，发挥自己的才能，实现自己的人生价值。
**	创新创业基础（**学时、1学分）	传授创新创业知识，树立创意意识、培养创新思维、开发创造潜能，提升学生的社会责任感、创新创业素质和综合职业能力，让学生不断增强自身就业竞争能力和社会适应能力，成为适应经济社会发展需要的创新创业人才。
**	军事课（**学时、4学分）	通过开展军事课教学，让学生了解掌握军事基础知识和基本军事技能，增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质。

2、专业（技能）课程

专业课程包括：专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程三类。

（1）专业基础课程

专业基础课程设置，包括：印刷概论（含印刷认知实训）、印刷色彩（含油墨调配实训）、印刷材料（含理纸实训、材料检测训练）、图像处理软件（PS）、图形处理软件（AI）、印前应用软件（ID）、印刷机械基础。

（2）专业核心课程

专业核心课程设置，包括：印前技术模块课程（数字印前与制版工艺）、印刷工艺与操作模块课程（胶印工艺与实施、柔凹丝印刷技术、印刷机结构与调节、数字印刷技术）、印后加工技术模块课程（印后加工工艺与实施）、印刷生产与管理模块课程（印刷质量控制与检测、印刷工艺设计、印刷企业管理）。

（3）专业拓展课程

模拟印刷软件、印刷电子商务、云印刷与智能制造技术、印刷生产综合实训、数字印刷生产综合实训。

3、专业核心课程主要教学内容专业核心课程主要教学内容如表2所示。

表2 核心课程教学建议

课程一：胶印工艺及实施
开设学期		第3学期	学分	4	学时	4
课程目标	知识与技能	知识目标： 1．熟悉印刷材料、设备与工艺知识 2．熟知胶印工艺原理 3．掌握印刷主要工艺参数及其控制方法 4．掌握印刷常见质量故障问题及其检验分析方法技能目标： 1．能够熟练对常见的印刷品进行工艺分析 2．能够进行印刷过程工艺控制 3．能够检验与分析印刷质量 4．能够有效分析、处理印刷中的出现的各种常见问题 5．具有一定的印刷工艺设计创新能力
	过程与方法	教学过程：任务引导、理论讲授、小结、实训操作、评价总结教学方法：任务引导法、讲授法、头脑风暴法、实际产品教学法
课程内容描述		通过本课程的学习，使学生熟悉印刷工艺关键知识，熟练掌握印刷工艺原理、印刷工艺控制、印刷品质量分析的技能与方法，能够根据印刷客户需求和印刷质量标准，设计优化印刷工艺并印制合格印刷品，具有良好职业道德和职业素养，能够胜任印刷企业平版印刷工职业岗位的工作。
课程二：印刷工艺设计
开设学期		第3学期	学分	4	学时	4
课程目标	知识与技能	知识目标： 1．熟悉印刷主要设备的类型、性能及使用； 2．熟悉印刷常用材料的性能及选用； 3．掌握印刷主要工艺参数及其对印刷质量的影响； 4．掌握印刷成本核算的方法。技能目标： 1．具有印刷材料、印刷设备、印刷工艺的选用能力； 2．具有科学合理制定印刷工艺方案的能力； 3．具有编制印刷产品工艺单的能力； 4．具有一定的印刷生产与工艺管理能力； 5．具有印刷成本核算的能力。
	过程与方法	教学过程：理论讲授、小结、实训操作、评价总结教学方法：讲授法、结果导向法、头脑风暴法、实际产品教学法
课程内容描述		本课程主要讲述印刷工艺分析与设计、印刷工艺参数设置、印刷设备及材料的选择、印刷工艺方案制定及实施、印刷工价及成本核算等内容。通过课程学习，学生应掌握印刷中主要设备、材料、工艺及其选用知识，为实践操作提供良好的理论支撑；在此基础上，通过技能实践，能够根据要求完成常见印刷产品的印刷工艺设计及方案制定等工作，具备印刷工艺设计与优化、印刷工艺单编制、印刷业务与营销管理等职业岗位能力。
课程三：印刷品质量控制与检测
开设学期		第3学期	学分	4	学时	4
课程目标	知识与技能	知识目标： 1．熟悉印刷产品质量检测的标准、方法、内容； 2．熟悉几种印刷机质量控制系统； 3．掌握几种常用检测工具的使用及测量方法； 4．掌握常见印刷品质量故障现象分析及其处理办法。技能目标： 1．具有熟练操作使用检测仪器的能力； 2．具有合理控制各生产工序工艺参数的能力； 3．具有正确分析印刷产品质量的能力； 4．具有科学处理常见印刷质量故障的能力。
	过程与方法	教学过程：理论讲授、小结、实践操作、评价总结教学方法：讲授法、典型故障分析法、头脑风暴法、实际产品教学法
课程内容描述		通过课程学习，学生应掌握印刷品质量检测与控制的质量标准、检测工具、检测方法、检测内容，尤其是各生产工序的控制参数、工艺参数、常见质量故障及分析方法等基础知识，为实践操作提供良好的理论支撑；在此基础上，通过技能实践，能够根据要求完成检测仪器的使用、产品质量抽检、质量故障分析与排除等工作，培养学生团队协作、安全生产、规范操作、质量和成本意识等良好职业素养，实现知识、能力、素质的全面提升。
课程四：印后加工工艺及实施
开设学期		第4学期	学分	4	学时	4
课程目标	知识与技能	知识目标： 1．熟悉印后加工各工序主要设备的类型、性能及使用； 2．熟悉印后加工各工序常用材料的性能及选用； 3．掌握印后加工各工序主要工艺参数及其控制方法； 4．掌握印后加工各工序常见故障现象及其处理办法。技能目标： 1．具有熟练操作印后加工各工艺设备的能力； 2．具有合理控制印后加工工艺的能力； 3．具有正确分析检验印后加工产品质量的能力； 4．具有科学处理印后加工各工序常见故障的能力。
	过程与方法	教学过程：任务引导、理论讲授、分组讨论、实训操作、评价总结教学方法：任务引导法、讲授法、头脑风暴法、实践理论“一体化”教学法
课程内容描述		通过课程学习，学生应掌握印后加工各工序中主要设备、材料、工艺知识，尤其是书刊装订、覆膜、上光、烫印、模切等工艺原理及流程、材料性能及选用、设备组成结构、关键工艺参数、常见故障及分析方法等基础知识，为实践操作提供良好的理论支撑；在此基础上，通过技能实践，能够根据要求完成书刊装订、覆膜、上光、烫印、模切压痕等生产操作、质量故障分析并排除等工作，并在学习工程中培养团队协作、安全生产、规范操作、质量和成本意识等良好职业素养，实现知识、能力、素质的全面提升。
课程五：印刷机结构与调节
开设学期		第4学期	学分	4	学时	4
课程目标	知识与技能	知识目标： 1．熟悉印刷设备的结构知识 2．熟知平版印刷机操作规范 3．掌握印刷机结构与调节方法 4．掌握印刷机的维护与保养的方法技能目标： 1．能够熟练操作平版印刷机 2．能够使用平版印刷机印刷常见印刷品 3．能够熟练进行印刷机机构调节 4．能够有效分析、处理印刷中出现的各种常见故障问题
	过程与方法	教学过程：任务引导、理论讲授、小结、实训操作、评价总结教学方法：任务引导法、讲授法、头脑风暴法、实际产品教学法
课程内容描述		通过本课程的学习，使学生熟悉平版印刷设备结构与调节关键知识，熟练掌握印刷机操作、印刷机结构调节、印刷机常见机械故障分析的技能与方法，能够根据印刷客户需求和印刷质量标准，使用平版印刷机印制合格印刷品，具有良好职业道德和职业素养，能够胜任印刷企业平版印刷工职业岗位的工作。
课程六：印刷企业管理
开设学期		第4学期	学分	6	学时	6
课程目标	知识与技能	知识目标： 1．具有扎实的印刷企业生产与质量管理知识； 2．熟悉印刷生产的各种工艺流程及生产相关管理制度； 3．掌握对印刷企业生产管理常见问题的处理办法。技能目标： 1．具有组织协调并监督生产执行情况的能力； 2．具有对生产工序进行有序安排的能力； 3．具有对紧急订单或异常情况进行有效分析及处理的能力。
	过程与方法	教学过程：理论讲授、案例分析、分组讨论、评价总结教学方法：讲授法、案例分析法、分组讨论法、一体化教学法
课程内容描述		本课程主要讲授现代印刷企业管理的基本原理、方法；通过学习现代印刷企业生产管理的基本思想、了解基本方法，掌握解决印刷企业生产管理实际问题的方法，增强企业管理意识，培养作为具有专业技术的印刷企业管理人员的基本素质，以适应新形势下印刷企业的需要。并在学习过程中培养团队协作、安全生产、规范操作、质量和成本意识等良好职业素养，实现知识、能力、素质的全面提升。让学生在学习专业知识的同时，具备主动学习、自我管理、分析问题、解决问题、创新发展的能力，逐步养成良好的思想道德和法律素质。
课程七：数字印前及制版工艺
开设学期		第3学期	学分	4	学时	4
课程目标	知识与技能	知识目标： <--[if supportLists]-->1.<--[endif]-->具备扎实的印前工艺知识； <--[if supportLists]-->2.<--[endif]-->熟知印前输入设备、输出设备工作原理； <--[if supportLists]-->3.<--[endif]-->能够检验与分析印版质量。技能目标： <--[if supportLists]-->1.<--[endif]-->具有熟练操作印前输入设备的能力； <--[if supportLists]-->2.<--[endif]-->具有熟练操作印前输出设备的能力； <--[if supportLists]-->3.<--[endif]-->具有正确分析印版质量的能力； <--[if supportLists]-->4.<--[endif]-->具有科学处理印前制作过程中常见故障的能力。
	过程与方法	教学过程：理论讲授、小结、实践操作、评价总结教学方法：讲授法、典型故障分析法、头脑风暴法、实际产品教学法
课程内容描述		通过本课程的学习，学生可以对数字印前的概念，数字印前的特点等有一个较全面的了解，也能够了解印前所用设备的原理和结构。认识图像数字化、排版、记录输出、印版制作、打样等前后工序的相互关系，掌握数字图像采集的方法。
课程八：柔凹丝印刷技术
开设学期		第3学期	学分	4	学时	4
课程目标	知识与技能	知识目标： 1．熟悉包装印刷材料、柔版、凹版、丝网印刷设备与工艺知识 2．熟知印刷工艺原理 3．掌握印刷主要工艺参数及其控制方法 4．掌握三种印刷方式常见质量故障问题及其检验分析方法技能目标： 1．能够熟练对常见的包装印刷品进行工艺分析 2．能够进行柔版、凹版、丝网印刷过程工艺控制 3．能够操作柔版、丝网印刷常用设备 4．能够有效分析、处理印刷中的出现的各种常见问题 5．具有一定的特种印刷工艺设计创新能力
	过程与方法	教学过程：任务引导、理论讲授、小结、实训操作、评价总结教学方法：任务引导法、讲授法、头脑风暴法、实际产品教学法
课程内容描述		通过本课程的学习，使学生熟悉柔版、凹版、丝网印刷工艺关键知识，熟练掌握印刷工艺原理、印刷工艺控制、印刷品质量分析的技能与方法，操作常用的柔版、丝网印刷设备；能够根据印刷客户需求和印刷质量标准，设计优化印刷工艺并印制合格包装印刷品，具有良好职业道德和职业素养，能够胜任印刷企业柔版印刷工、凹版印刷工、网版印刷工相关职业岗位的工作。
课程九：数字印刷技术
开设学期		第4学期	学分	4	学时	4
课程目标	知识与技能	知识目标 <--[if supportLists]-->1.<--[endif]-->熟悉数字印前、印刷主要硬件和软件的类型、性能及使用； <--[if supportLists]-->2.<--[endif]-->熟悉数字印刷常用材料的性能及选用； <--[if supportLists]-->3.<--[endif]-->掌握数字印前图文处理技术及数字印刷机的正常操作； <--[if supportLists]-->4.<--[endif]-->掌握数字印刷过程中常见故障的产生原因及其处理办法。技能目标 <--[if supportLists]-->1.<--[endif]-->具有熟练操作各种数字印刷机的能力； <--[if supportLists]-->2.<--[endif]-->具有正确分析数字印刷产品质量的能力； <--[if supportLists]-->3.<--[endif]-->具有发现、分析并排除数字印刷常见故障的能力。
	过程与方法	教学过程：理论讲授、小结、实践操作、评价总结教学方法：讲授法、典型故障分析法、头脑风暴法、实际产品教学法
课程内容描述		本课程系统详细地阐述了印刷的基本理论原理、数字印刷系统的工作原理及其特点，以及数字印刷的工艺流程与方法。内容包括数字印刷的基本概念与特点、各种数字印刷成像技术、数字系统的工作原理及典型数字印刷系统的特点、数字印刷的印前图文处理技术与方法、色彩管理与方法、数字印刷用纸与油墨、数字化印刷工作流程以及数字的印刷质量控制方法与手段。

4、实践性教学环节

集中实践主要包括印刷基本技能实训（一）油墨调配、印刷基本技能实训（二）理纸实训、印刷机基本操作实训、印刷机操作综合实训、毕业论文指导、跟岗实习、顶岗实习、毕业答辩。其它课程实践性教学环节融入到课程教学中，包括：印刷认知实训、印刷品质量检测实训、丝网印刷实训、印后设备操作实训、ERP实训、印刷成本核算实训、数码印刷操作实训、印刷生产综合实训等。

七、教学进程总体安排

（一）总时间分配

表3教学活动周进程安排表

学年	学期	课堂教学	集中实践				考试考核	机动	假期	合计
学年	学期	课堂教学	军事课	毕业论文	跟岗实习	顶岗实习	考试考核	机动	假期	合计
1	1	**	2				1	1	4	**
1	2	**					1	1	8	**
2	3	**					1	1	4	**
2	4	**					1	1	8	**
3	5	**			6		1	1	4	**
3	6	0		2		**	1	1		**
合计		**	2	2	6	**	6	6	**	**

（二）课程教学进程安排

专业课程体系构架分为公共基础课程、专业基础课程、专业核心课程和专业拓展课程四大课程类型。

表4印刷媒体技术专业教学进程表

课程类别

课程模块

序号

课程代码

课程子模块名称

课程类型

课程性质

学分

教学时数

课程教学周数与学时（周课时）

考核方式

一学年

二学年

三学年

总学时

理论

实

践

一

二

三

四

五

六

**+3

公共基础课程

通识必修课

(略)

思想道德修养与法律基础

(略)

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

(略)

形势与政策

（1-8w）

(略)

职业生涯规划

(略)

就业指导

(略)

大学语文1

(略)

大学语文2

(略)

大学英语1

(略)

大学英语2

(略)

体育与健康1

(略)

体育与健康2

(略)

体育与健康3

(略)

计算机应用基础1

(略)

计算机应用基础2

(略)

大学生心理健康教育

(略)

军事课

(略)

创新创业基础

(略)

创业实践

(略)

劳动教育

小计

通识选修课

(略)

音乐欣赏

2(五选一)

(略)

美术鉴赏

(略)

国标舞

(略)

戏剧鉴赏

(略)

影视化妆

(略)

影视欣赏

2(五选一)

(略)

书法

(略)

插花艺术

(略)

健美操

(略)

中国近现代史

(略)

跆拳道

2(五选一)

(略)

国学经典赏析

(略)

沟通技巧

(略)

手工艺制作

(略)

习近平新时代中国特色社会思想概论

小计

合计

专业基础课程

印刷基础模块

(略)

印刷概论

(略)

印刷色彩

(略)

印刷材料

(略)

图像处理软件（PS）

(略)

图形处理软件（AI）

(略)

印前应用软件（ID）

(略)

印刷机械基础

小计

专业核心课程

印前技术模块

(略)

数字印前及制版（含CTP制版实训）

印刷工艺与操作模块

(略)

胶印工艺及实施

(略)

印刷机结构与调节

(略)

数字印刷技术(含数码印刷机操作实训)

(略)

柔凹丝印刷技术（含丝网印刷实训）

印后加工技术模块

(略)

印后加工工艺及实施（含印后设备操作实训）

印刷生产与管理模块

(略)

印刷品质量控制与检测（含检测仪器操作实训）

(略)

印刷工艺设计

(略)

印刷企业管理（含ERP实训）

小计

专业拓展课程

职业拓展模块

(略)

模拟印刷软件

(略)

印刷电子商务

(略)

云印刷与智能制造技术

(略)

印刷生产综合实训

(略)

数字印刷生产综合实训

小计

集中实践

(略)

印刷基本技能实训（一）

(略)

印刷基本技能实训（二）

(略)

印刷机基本操作实训

(略)

印刷机操作综合实训

(略)

跟岗实习

(略)

顶岗实习

**W

(略)

毕业论文

小计

合计

（三）学时与学分分配

表5学时与学分分配表

序号	课程类别	课程模块	学分数	学时
序号	课程类别	课程模块	学分数	总学时数	实践学时数	实践学时占总学时比例（%）
1	公共基础课程	通识平台模块	**	**	**	**
2	专业（技能）课程	专业基础课程	**	**	**	**
		专业核心课程	**	**	**	**
		集中实践	**	**	**	**
		专业拓展课程	**	**	**	**
合计			**	**	**	**

八、实施保障

（一）师资队伍

印刷媒体技术专业现有教师**名，其中企业技术人员或能工巧匠兼课教师5名，高级职称教师6名，中级职称**人，技师8人，高级工**人，研究生学历以上教师比例占**%，“双师型”教师比例占**%。

（二）教学设施

表6校内实训基地基本配置表

序号	实训室名称	实训项目	设备要求	同时实训人数
1	平版印刷机操作实训室	<--[if supportLists]-->1.<--[endif]-->各种印刷材料的性能分析及准备 <--[if supportLists]-->2.<--[endif]-->印刷机的基本结构及功能 <--[if supportLists]-->3.<--[endif]-->印刷品生产流程操作 <--[if supportLists]-->4.<--[endif]-->胶印机维护与保养 <--[if supportLists]-->5.<--[endif]-->胶印机综合生产训练 <--[if supportLists]-->6.<--[endif]-->印刷生产过程中的质量控制	单色平版印刷机，双色平版印刷机、密度仪、高倍放大镜、看样台、套印检测套装	**
2	数字印刷实训室	<--[if supportLists]-->1.<--[endif]-->数码印刷机基本操作及输出实训 <--[if supportLists]-->2.<--[endif]-->数码打样实训 <--[if supportLists]-->3.<--[endif]-->数字印刷工艺流程控制实训	柯尼卡LD-数码印刷机、柯尼卡C数码印刷机、爱普生Pr**数码打样机	**
3	网版印刷实训室	<--[if supportLists]-->1.<--[endif]-->丝网版的晒制 <--[if supportLists]-->2.<--[endif]-->丝网印刷机的结构及操作 <--[if supportLists]-->3.<--[endif]-->丝网印刷品的质量控制	丝网晒版机、劲豹压缩机、气动拉网头、平面网印机、微电脑网印机、红外线无固机、空气压缩机、丝网固化机	**
4	柔性版印刷实训室	<--[if supportLists]-->1.<--[endif]-->柔性版印刷机的结构及操作 <--[if supportLists]-->2.<--[endif]-->柔性版印刷品的质量控制	四色柔性版印刷机RV-**B	**
5	拼晒版实训室	<--[if supportLists]-->1.<--[endif]-->扫描仪的操作 <--[if supportLists]-->2.<--[endif]-->激光照排机的基本操作与菲林输出 <--[if supportLists]-->3.<--[endif]-->晒版、显影设备的结构及工艺流程介绍	平台式扫描仪、激光照排机( bx)、碘钾甲灯晒版机(SBV)、自动显影机（**-PS）、感光版烤版机(KVHW)1台	**
6	计算机直接制版实训室	<--[if supportLists]-->1.<--[endif]-->印前图文信息处理技术 <--[if supportLists]-->2.<--[endif]-->计算机直接制版工艺流程操作 <--[if supportLists]-->3.<--[endif]-->印版质量控制与检测	方正雕龙T8计算机直接制版机、GRAFMAC旺昌热敏CTP冲版机	**
7	企业资源计划系统（ERP）模拟实训室	<--[if supportLists]-->1.<--[endif]-->ERP软件基本功能的介绍 <--[if supportLists]-->2.<--[endif]-->印刷生产任务单的制作流程 <--[if supportLists]-->3.<--[endif]-->印刷企业销售、人事、物流、财务管理 <--[if supportLists]-->4.<--[endif]-->印刷生产过程综合管理	M联想电脑教学机，中控台，投影仪，ME启天电脑	**
8	印刷机模拟操作（SHOTS）实训室	<--[if supportLists]-->1.<--[endif]-->印刷模拟系统操控实训 <--[if supportLists]-->2.<--[endif]-->胶印质量故障模拟排除实训 <--[if supportLists]-->3.<--[endif]-->胶印质量故障设计实训 <--[if supportLists]-->4.<--[endif]-->胶印质量故障模拟排除与设计能力测试	教学投影仪、联想电脑**台（配备独立印刷机模拟操作系统、双显示器）	**
9	印刷质量检测实训室	<--[if supportLists]-->1.<--[endif]-->纸张基本性能检测 <--[if supportLists]-->2.<--[endif]-->油墨基本性能检测 <--[if supportLists]-->3.<--[endif]-->印刷品密度、色度检测 <--[if supportLists]-->4.<--[endif]-->印刷色彩的管理 <--[if supportLists]-->5.<--[endif]-->印刷品质量的评价	Review数码测量显微镜、爱色丽icplate2印版测量仪、爱色丽分光密度仪、电子天平、条码检测仪、SpectroEye1台、爱色丽Il pro色彩管理系统、纸张厚度测定仪、纸张耐破度仪、纸张平滑度仪、平板粘度仪、纸张耐折度测定仪、白度颜色测定仪、文字墨色仪、镜向光泽度计	**
**	油墨配色系统实训室	<--[if supportLists]-->1.<--[endif]-->针对目标色进行色彩调配操作 <--[if supportLists]-->2.<--[endif]-->油墨调配过程中色差的原因分析及解决方案	复频谱印刷油墨配色系统软件、光栅型可见光反射台式分光光度计、油墨展色仪、电子分析天平、印刷适性仪、笔记本电脑、样张快速干燥器、标准光源灯箱	**
**	印后加工实训室	<--[if supportLists]-->1.<--[endif]-->切纸机的操作 <--[if supportLists]-->2.<--[endif]-->折页机的操作 <--[if supportLists]-->3.<--[endif]-->书籍装订工艺流程	四开机刀、四开折页机、骑马订书机、胶装机	**
**	印刷包装产品教学资源陈列馆	<--[if supportLists]-->1.<--[endif]-->“从设计到产品”印前制版与成品打样综合实训 <--[if supportLists]-->2.<--[endif]-->印刷工艺设计 <--[if supportLists]-->3.<--[endif]-->数码打样操作流程 <--[if supportLists]-->4.<--[endif]-->印刷品质量标准检验	印刷包装商业级产品展示库：书刊装帧设计与排版产品、平面广告产品、包装设计产品。工艺、材料展示库产品制作的全流程视频文件及电子教学文件	**
**	数字印刷产训中心	<--[if supportLists]-->1.<--[endif]-->各种数字印刷材料的性能分析及准备 <--[if supportLists]-->2.<--[endif]-->数字印刷机的基本结构及功能 <--[if supportLists]-->3.<--[endif]-->数字印刷品生产流程操作与生产过程中的质量控制 <--[if supportLists]-->4.<--[endif]-->数字机维护与保养 <--[if supportLists]-->5.<--[endif]-->数字印刷综合生产训练	HP**数码印刷机、奥西单色双面数码印刷机、奥西单色双面数码印刷机、前进自动PUR胶订机、奥拓混合式折页机、光明快速复膜机、SEMI多头骑马订书机、WANKE三面切书机、DAI`S切纸机	**
**	世赛印刷媒体技术项目产训中心	<--[if supportLists]-->1.<--[endif]-->各种印刷材料的性能分析及准备 <--[if supportLists]-->2.<--[endif]-->四色印刷机的操作与结构调节 <--[if supportLists]-->3.<--[endif]-->印刷品生产流程操作与生产过程中的质量控制 <--[if supportLists]-->4.<--[endif]-->印刷机维护与保养 <--[if supportLists]-->5.<--[endif]-->印刷生产综合训练	海德堡XL四色印刷机、海德堡X数码印刷机、IntelliTrax自动扫描统、胶印印刷适性仪、注墨器、分光密度计、多光源观察灯箱、套印检测套装、胶印印刷模拟系统、邵氏硬度计、PH计、电导率仪	**

表7校外实训基地基本情况表

序号	合作企业	实训项目	建设目的	实训方式
1	(略)	书刊印刷、数码印刷工艺	顶岗实习、就业、师资培训	工学交替、顶岗实习
2	(略)	书刊印刷、装订工艺	顶岗实习、就业、师资培训	工学交替、顶岗实习
3	(略)	报纸印刷、彩色印刷工艺	顶岗实习、就业、师资培训	工学交替、顶岗实习
4	(略)	柔性版印刷、标签印刷工艺	顶岗实习、就业、师资培训	工学交替、顶岗实习
5	(略)	书刊及商业印刷工艺	顶岗实习、就业、师资培训	工学交替、顶岗实习
6	雅昌（深圳、上海）集团	印前制作及书刊印刷装订	顶岗实习、就业、师资培训	工学交替、顶岗实习
7	杭州顶新集团	平版印刷、包装印刷工艺	顶岗实习、就业、师资培训	工学交替、顶岗实习
8	(略)	日化不干胶标签印刷工艺	顶岗实习、就业、师资培训	工学交替、顶岗实习
9	(略)	包装印刷、平版印刷工艺	顶岗实习、就业、师资培训	工学交替、顶岗实习
**	(略)	平版胶印、数码印刷工艺	顶岗实习、就业、师资培训	工学交替、顶岗实习
**	(略)	平版胶印、报纸印刷	顶岗实习、就业、师资培训	工学交替、顶岗实习
**	(略)	数码印刷及印后工艺	顶岗实习、就业、师资培训	工学交替、顶岗实习
**	(略)	烟包印刷、凹版印刷工艺	顶岗实习、就业、师资培训	工学交替、顶岗实习
**	(略)	包装印刷、平版印刷工艺	顶岗实习、就业、师资培训	工学交替、顶岗实习
**	(略)	包装印刷、平版印刷工艺	顶岗实习、就业、师资培训	工学交替、顶岗实习
**	北京印聚杰（印之友）(略)	数码印刷及印后工艺	顶岗实习、就业、师资培训	工学交替、顶岗实习
**	(略)	包装印刷、平版印刷工艺	顶岗实习、就业、师资培训	工学交替、顶岗实习
**	(略)	数码印刷及印后工艺	顶岗实习、就业、师资培训	工学交替、顶岗实习
**	星光（深圳、苏州、东莞）(略)	包装印刷、平版印刷工艺	顶岗实习、就业、师资培训	工学交替、顶岗实习
**	(略)	印刷材料相关知识和销售管理	顶岗实习、就业	工学交替、顶岗实习
**	(略)	柔性版印刷、数码印刷、平版印刷工艺	顶岗实习、就业、师资培训	工学交替、顶岗实习
**	(略)	柔性版印刷、丝网印刷、平版印刷工艺	顶岗实习、就业、师资培训	工学交替、顶岗实习

（三）教学资源

1.教材

印刷媒体技术专业教学中使用的教材来自文化发展出版社、中国轻工业出版社，该出版社是国内最大最全的印刷包装类专业教材出版社。另外，系部还根据行业发展和专业建设需要，积极组织自编教材，以保证教学内容与时俱进。学校不断优化校园网和图书馆，为师生查询专业教学资料提供强大的支持。相关教材由文化发展出版社提供图书目录。

2.图书、数字化（网络）资料等

我院图书馆（中国知网数字图书馆）全天向师生开放，现设有图书借阅室、资料阅览室、电子图书阅览室。图书馆藏书有本专业及课程设置所需要的大量参考书籍，能满足本专业学生的学习需要与专业教学需要，对教学、科研及丰富学生业余生活提供了有力的保障。

（四）教学方法

按照工作过程的实际情况和学生知识学习、能力形成的规律性，采用以项目导向为主的教学设计、以学生为中心的教学方法和手段，强调“边学边做，以做促学、学做一体”。教学设计注意突出教学内容的实用性，教学方法和手段重视激发学生学习的自主性，体现职业能力的综合性，强调职业教育的开放性。

（五）学习评价

以培养的学生会不会“干活”，能不能“干好活”为依据，与行业、企业、主管部门共同制定技能型人才培养质量评价体系。

考核方式：以理论考核与实践操作考核相结合的方式进行，客观评价学生的技能水平和专业理论知识的掌握程度。课程考核采用任务过程性考核、综合项目任务考核、期末结果性考核相结合的考核评价办法，注重任务过程性考核和综合项任务考核，着眼于促进学生的学习积极性和培养学生的综合职业能力。其中任务过程性考核占总成绩的**%，综合项任务考核占总成绩的**%，期末结果性考核占总成绩的**%。

表8课程考核评分表

学习情境	项目任务过程性评价				综合项目任务考核			期末结果性考核
学习情境	学习项目	得分	占总成绩比例（%）	实得分	得分	占总成绩比例（%）	实得分	得分	占总成绩比例（%）	实得分
情境1	项目1					占总成绩比例**%。			占总成绩比例**%。闭卷形式考核课程关键知识及技能。
情境1	项目……
情境2	项目1
情境2	项目……
情境……	项目1
情境……	项目……

各单项项目任务过程考核分别设计了知识考核、技能考核、职业素养、学习报告考核4个类别，在各项目教学结束时实施过程性评价。其中学生自我评价权重为**%，组内互评权重为**%，教师评价占**%。学习情境中学习项目的考核评分表如下所示。

表9课程项目任务过程考核评分表

学习情境项目任务
任务完成人：同组参与人：
考核类别	考核内容及要求	配分	学生自评（**%）	组内互评（取平均分，**%）	教师评定（**%）	实际得分
关键知识考核（**分）


技能实操考核（**分）


职业素养考核（**分）



项目学习报告（**分）			此两项由教师评定
其他任务（附加分）			此两项由教师评定
总计得分		**

（六）质量管理

教学管理过程中，严格执行以下制度:

1.教学工作例会制度

2.教师集体备课制度

3.教师听课评课制度

4.教育教学工作过程性督查制度

5.教学质量监控与评价制度

6.教学质量检测评估制度

九、毕业要求

学生通过三年的学习，须修满本专业人才培养方案所规定的学时学分，完成规定的教学活动，毕业时应达到的素质、知识和能力等方面要求。

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